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Estas Jornadas tienen como objetivo incidir en la enseñanza de las ciencias en los distintos niveles educativos, atendiendo los retos que plantean los nuevos escenarios actuales (Covid-19).

Las jornadas constarán de dos conferencias plenarias, 3 debates en paralelo dirigido a cada nivel de enseñanza, y dos sesiones de presentaciones de experiencias didácticas para vivenciar la enseñar de las ciencias. Estas sesiones también funcionaran en paralelo.

Se promoverá la interacción entre los participantes mediante coloquios en línea, al finalizar cada una de las sesiones.



 


Objetivos del curso:

Debatir sobre las necesidades de reforma del currículo, para asumir una perspectiva definitivamente competencial, en el marco de la nueva ley educativa.

— Proponer los ejes de un cambio curricular competencial.

— Detectar el impacto de un cambio curricular hacia un enfoque competencial sobre los docentes:
a) En su formación Inicial.
b) En el acceso a la profesión.

— Proponer los ejes de una reforma de los planes de formación inicial del profesorado para adaptarse al nuevo enfoque curricular competencial.

— Proponer un diseño de acceso a la profesión docente más centrado en las competencias y mediante procesos de inducción (docentes internos residentes).



Del 14 de febrero al 14 de mayo de 2019

El objetivo del curso, implementado y tutorizado por expertos profesionales de la Mediación de conflictos (Equip Eirene), es integrar en los docentes y desarrollar en cada centro escolar, los conceptos de comunicación positiva y cultura de la paz, aplicando la metodología y las técnicas de la Mediación de conflictos en el ámbito educativo, en cualquiera de sus etapas. El curso de divide en 6 temas principales, correlativos y temporalizados de febrero a mayo de 2019.Curso en proceso de homologación por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.


Del 18 de febrero al 12 de mayo de 2019